Нетрадиційне малювання.
І в десять років, і в сім, і в п'ять
Всі діти люблять малювати.
І кожен сміливо намалює
Все, що його цікавить.
Все викликає інтерес:
Далекий космос, ближній ліс,
Квіти, машини, казки, танці ...
Все намалюємо!
Були б фарби,
Так аркуш паперу на столі,
Так світ в родині і на Землі.
Валентин Берестов
Формування творчої особистості дитини - одна з найбільш важливих завдань педагогічної науки на сучасному етапі. Найбільш ефективне для цього засіб - образотворча діяльність. Образотворча діяльність сприяє пізнанню навколишнього світу, виховання здатності творчо відображати свої враження в малюнку. Нетрадиційне малювання на увазі використання нових матеріалів, інструментів, способів малювання, які не є звичними в педагогічній практиці дошкільних установ. Малювання незвичайними матеріалами та оригінальними техніками дозволяє дітям відчути незабутні позитивні емоції, проявити фантазію, творчість, допомагають вселити впевненість у собі, свої сили і вміння, допомагають більш повно розкрити свої почуття і здібності. При використанні цих прийомів дитина вчиться не боятися проявляти свою фантазію, так як вони не звертають дитини до стандарту, не вводять його в якісь рамки.
Завантажити: Нетрадиційне малювання (повний конспект)
Актуальність даної теми пов'язана з тим, що: по-перше, шкільне навчання вимагає досить багатої уяви, яке необхідно для засвоєння дітьми нових знань; по-друге, сучасному суспільству потрібні творчі, активні особистості, що володіють здатністю ефективно і нестандартно вирішувати нові життєві проблеми.
Для розвитку творчих здібностей дітей на заняттях з образотворчого мистецтва допомагають нетрадиційні техніки малювання.
Мета методичної розробки:
1. Ознайомити дітей з різними нетрадиційними техніками малювання. 2.Навчитися дітей творчо мислити, вільно проявляти себе в різних видах діяльності, вміти користуватися засобами нетрадиційного малювання.
завдання:
Ознайомити дітей з різними нетрадиційними техніками малювання, їх застосуванням, виразними можливостями.
Сформувати у дітей технічні навички малювання.
Навчити створювати свій неповторний образ.
Спонукати дітей зображати доступними їм засобами виразності то, що для них цікаво чи емоційно значимо.
Залучення дітей до світу мистецтва.
Розвиток уяви, уваги, дрібної моторики руки.
Знайомство дітей з нетрадиційними техніками починаємо з найбільш простих і доступних. Це малювання пальчиками, долоньками, відбитками, стусаном жорсткої пензлем. Потім знайомимо дітей з більш складними техніками: печатками, відбитками, видуванням, кляксографія, монотипією, малювання клеєм.
Існує багато нетрадиційних технік малювання, всі вони дозволяють досягти бажаного результату.
Малювання нетрадиційними способами - захоплююча, зачаровує діяльність, яка дивує і захоплює дітей. Важливу роль у розвитку дитини відіграє розвиваюче середовище. Тому, зміст посібника несе в собі розвиваючий характер, і спрямоване на розвиток творчості кожної дитини відповідно до його індивідуальних можливостей. Незвичайні матеріали і оригінальні техніки привертають дітей тим, що тут не присутній слово «Не можна», можна малювати, ніж хочеш і як хочеш, і навіть можна придумати свою незвичайну техніку. Діти відчувають незабутні, позитивні емоції, а за емоціями можна судити про настрої дитини, про те, що його радує, що його засмучує.
Крім цього, проведення заняття з використанням нетрадиційних технік:
- Сприяє зняттю дитячих страхів
- Розвиває впевненість у своїх силах
- Розвиває просторове мислення;
- Вчить дітей вільно висловлювати свій задум;
- Спонукає дітей до творчих пошуків і рішень;
- Вчить дітей працювати з різноманітним матеріалом;
- Розвиває почуття композиції, ритму, колориту, сприйняття кольору; почуття фактурності і об'ємності;
- Розвиває дрібну моторику рук;
- Розвиває творчі здібності, уяву і політ фантазії.
Під час роботи діти отримують естетичне задоволення.
Робота з використанням нетрадиційних технік повинна вестися за принципом «від простого до складного».
Основні використовувані техніки:
- Малювання нитками.
- Друкування листям.
- Граттаж.
- Кляксографія.
- М'ятий малюнок.
- Монотипія.
- Малювання за допомогою піни для гоління.
- Малювання по сирому.
- Малювання сіллю.
- Набризк.
Очікуваний результат:
Розкриття творчої особистості в кожному вихованцеві;
Розкриття творчого потенціалу дітей, підвищення рівня духовності;
Розвиток толерантності у кожного вихованця;
Уміння втілювати в живописних роботах свої власні враження;
Створювати прекрасне своїми руками;
- Цінувати свою працю, поважати чужу;
- Вміти застосовувати теоретичні знання на практиці;
Малювання нитками.
Вам знадобиться:
- Папір формату А4
- Туш або гуаш
- Товсті в'язальні нитки
- книга
Нитки умочіть в туш або гуаш і красиво розкладіть на папері (але кінчик нитки повинен виходити за край). Накрийте ще одним аркушем паперу, зверху покладіть книгу і злегка притисніть рукою. Тепер повільно витягайте нитка. Коли ви приберете книгу і розділіть листи, ви побачите, що обидва листи покриті красивим вигадливим візерунком. Візерунок можна доопрацювати, перетворивши в повноцінний малюнок.
Друкування листям.
Для виконання даної техніки вам знадобиться:
- Лист дерева
- папір
- фарби
Лист дерева покривається фарбами, потім прикладається до паперу пофарбованої стороною для отримання відбитка. Зверху лист дерева прикрити чистим папером, пропрасувати долонею. Зняти папір і лист. Відбиток готовий.
Граттаж.
Граттаж (від фр. Gratter - шкребти, дряпати) - спосіб виконання малюнка шляхом процарапуванії пером або гострим інструментом паперу або картону, залитих тушшю. Для роботи вам знадобиться:
Папір формату А4
- свічка
- туш
- фарби
- зубочистка
Спочатку розфарбуйте аркуш паперу фарбами, можна в довільному порядку. Використовуйте різні кольори, крім чорного. Дайте фарбі висохнути, після чого гарненько натріть аркуш паперу свічкою. Потім покрийте лист тушшю, можна в кілька шарів, тому що туш спочатку буде скочуватися з воску. Чекаємо, коли все просохне. А тепер найцікавіше, процарапивают зубочисткою будь-який малюнок. Утворюється на чорному тлі картинка з кольорових штрихів.
Кляксографія.
Вам знадобиться:
- папір
- Акварельні фарби
- вода
- Трубочка (футляр від ручки)
Акварельну фарбу розвести водою і накапати її в оду точку на аркуш паперу. Взяти трубочку і подути через неї в центр плями, роздуваючи її в різні боки.
М'ятий малюнок.
Вам знадобиться:
- папір
- Кольорова крейда
- воскова крейда
- гуаш
- Губка
- вода
На аркуші паперу намалювати кольоровою крейдою предмет, навколо предмета восковими крейдою зробити фон. Аркуш паперу повинен бути зафарбований повністю. Малюнок акуратно зім'яти так, щоб не порвати папір, потім розпрямити, зафарбувати фон і картинку гуашшю. Не чекаючи, поки фарба висохне, за допомогою губки під проточною водою гуаш змити. Фарба повинна залишитися в тріщинах паперу.
Монотипія.
Вам знадобиться:
- папір
- фарби
Аркуш паперу для малювання розділити на дві рівні частини, склавши його навпіл. На одній частині намалювати половину симетричного предмета. Поки фарба не висохла, накласти чисту половину листа на зображення і пропрасувати долонею. Розкрити лист і при необхідності домалювати сюжет.
Малювання за допомогою піни для гоління.
Вам знадобиться:
- Пластикова палітра (дощечка)
- папір
- Піна для гоління
- Пензлик
- Кольорова туш або гуаш
Видавіть піну на пластикову палітру, розмажте рівним шаром по палітрі, капніть кілька крапель туші (гуаш). Ручкою пензлика зробіть розлучення на піні. Тепер покладіть зверху аркуш паперу, злегка притисніть, зніміть. Залишки піни приберіть паперовими серветками.
Малювання по сирому.
Вам знадобиться:
- папір
- Губка
- Гуаш, акварель, крейда
Вологою від води губкою промаківаем всю поверхню паперу. Потім малюємо зображення гуашшю, аквареллю, крейдою. Виходить ефект розмитого, прозорого малюнка.
Малювання сіллю.
Вам знадобиться:
- папір
- Сіль.
- фарби акварельні
Аквареллю намалювати малюнок. На вологий малюнок насипати велику сіль. Сіль насипають на всю поверхню літа, після висихання, сіль струшується (залишки).
Набризк.
Вам знадобитися:
- папір
- Стара зубна щітка
- гуаш
- Гребінець
- Гербарій, силует.
На кінчик щітки набирається німого фарби. Нахилити щітку над аркушем паперу, а картонкою або гребінцем провести по ворсу. Бризки розлетяться по чистому аркушу. А також можна вирізати будь-який силует і розмістити на аркуші паперу і розприскати фарбу. Потім прибрати силует.
Вихователь: Ураскина Ірина Геннадіївна МБДОУ№4 «Угольок» г.Мискі, Кемеровська область Список використаної літератури:
- Белобрикіна, О. А. Маленькі чарівники або на шляху до творчості: вихователям і батькам / О. А. Белобрикіна. - Новосибірськ: ДПІ, 1993.
- Васильєва, М., Юнг, Т. Про розвиток творчого потенціалу дошкільників // Дошкільне виховання. - №2. - 2006.
- Зеленіна, Е. Л. Граємо, пізнаємо, малюємо: книга для вчителів і батьків / Л. Є. Зеленіна - М .: Просвещение, 1996..
- Коротеева, Е. І. Мистецтво і ти: навчальний посібник / Є. І. Коротєєва. - М .: Просвещение, 1997. -144 с .: іл.
- Мелік-Пашаєв, А. А., Новлянская, З. Н. Сходинки до творчості: Книга для вчителів і батьків / А. А. Мелік-Пашаєв, З.М. Новлянская. -М .: Мистецтво в школі, 1995. - 120 с.
- Мосін, І. Г. Рісованіек-2: книга для вчителів і батьків / І. Г. Мосін. - Єкатеринбург: У-факторія, 2000. - 120 с.
- Сокольникова, Н. М. Образотворче мистецтво: підручник для уч. 5-8 кл .: В 4 ч. Ч. 4. Короткий словник художніх термінів / Обнінськ: Титул, 1996. - 80 с .: цв. мул.
- Лебедєва Є. М. Використання нетрадиційних технік у формуванні образотворчої діяльності дошкільнят / Є. М. Лебедєва. - Москва: 2009.
- Фатєєва А. А. Малюємо без пензлика / А. А. Фатєєва. - Ярославль: Академія розвитку, 2007. - 98 с.
