Материалы Родительское собрание "Жизнь детей в детском саду"

Опубликовано: 25.12.2017

 

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы познакомить вас с деятельностью детей в детском саду, с работой родительского комитета, с правилами нашего учреждения и обсудить некоторые вопросы.

Предлагаю вам заглянуть в стены нашего детского сада и посмотреть, как живут в нём ваши ребята.

Слайд 2 Наша группа называется «Солнышко», а светло в ней, потому что лучики солнца это наши малыши.

Слайд 3. Наш детский сад работает по основной Общеобразовательной программе дошкольного образования, которая базируется на типовой программе по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С.Комаровой, М. А. Васильевой.

* Ведущие цели программы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

* Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Слайд 4,5. Как же начинает день в нашей группе «Солнышко». С утреннего приема. Собираются дети в группу, а в это время мы продолжаем решать свои задачи. Формируем умение здороваться с взрослыми и сверстниками, называть себя и других по имени, воспитателей, помощников воспитателей, работников ДОУ по имени отчеству. Дети играют в настольные, дидактические, подвижные игры.

Слайд 6. В 8 часов 10 минут мы уходим на утреннюю гимнастику. Гимнастика всегда проходит весело в виде игры, 2 раза в неделю с музыкальным сопровождением. Так мы подготавливаем детский организм к предстоящей дневной нагрузке.

Слайд 7, 8. Следующий режимный момент - умывание. В нашей группе есть отдельная умывальная комната. У каждого ребенка свое полотенце, которое они находят по картинке. Формируем умение у детей закатывать рукавчики, аккуратно мыть руки, правильно пользоваться мылом, насухо вытирать руки полотенцем, вешать полотенце на свое место (спросить у родителей, знают ли они сами правила поведения порядок умывания, познакомить с алгоритмом умывания). У каждого малыша до 3 лет есть индивидуальный горшок. Высаживаем на горшок через определенный временной интервал.

Слайд 9. Завтрак, обед. За такими столом дети у нас завтракают, обедают и ужинают. Формируем навыки еды: не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом, учим правильно пользоваться ложкой, салфеткой, не выходить из-за стола, не дожевав пищу, благодарить. Учим правильно сидеть за столом.

Слайд 10,11, 12,13. В 9 часов у нас начинаются занятия, которые проводятся по подгруппам, ведь у нас в группе дети двух возрастов. Мы с детьми рисуем, лепим, конструируем, знакомим малышей с окружающим, учим правильно говорить, занимаемся физкультурой, математикой, 2 раза в неделю музыкальный руководитель проводит музыкальные занятия. Все занятия проходят в игровой форме.

Слайд 14. Следующий момент, любимый всеми детьми - прогулка. Мы формируем умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого. Учим аккуратно вешать вещи и складывать в шкаф. Уважаемые родители, давайте детям больше самостоятельности, чтобы одевались сами. И обращайте внимание, чтобы вся одежда была вывернута с изнаночной стороны, шапки и шарфы лежали на верхней полке, а не в рукаве куртки и т.д.

Хотелось бы познакомить вас с алгоритмом одевания на прогулку.

Слайд 15На прогулке мы: наблюдаем за природой. Играем. Выполняем посильный труд. Проводим работу по развитию движения (спросить у родителей, а как же они гуляют с ребёнком, о чем говорят, рассказывают, за чем наблюдают).

Слайд 16.После прогулки обед и сон. Перед тихим часом мы так же приучаем детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стул.

Слайд 17. Вот мы и проснулись, одеваемся, проводим профилактические мероприятия, причесываемся и играть.

Слайд 18, 19 После сна – игровая деятельность, дидактические игры (обучающие, закрепляются знания, полученные на занятиях).

Строительные игры: Формируется умение строить простейшие постройки: башенку (укладывать кирпичики и кубики друг на друга, машину (положить кубик на кирпичик, ворота, мебель (кровать, диван, стол, стул) .

Сюжетно-ролевые: В нашей группе дети очень любят играть в сюжетные игры «Семья», «Больница», «Магазин».

Дети очень любят наряжаться, украшать себя, для этого имеются сарафаны, юбочки, косыночки. Развивающееся воображение, знакомство с образа¬ми любимых сказок и потешек, желание выступить в опреде¬ленных ролях, например пробежать, как мышки, на носочках или пройти, как мишка, твердо ступая на всю ступню, чуть-чуть раскачиваясь, или побегать, плавно помахивая "крылыш¬ками", как птички, поскакать, как лягушки, и т. п. побужда¬ют ребят не просто украшать себя перед зеркалом, а "побыть кем-то".

Слайд 20 Ну и конечно, в нашем саду проходят досуги и праздники: это и праздник осени, новый год, праздник весны и лета.

Слайд 21 Всю информацию о детском садике, последние новости, объявления вы можете найти на сайте: volok-dou17.edumsko.ru.

- Детский сад – новый период в жизни не только ребёнка, но и Вас дорогие взрослые. Вы сделали свой выбор, чему мы очень рады, Вы привели своих замечательных малышек в наш детский сад. Теперь у нас с Вами одна общая цель – сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным и познавательным. Во время пребывания ребёнка в детском саду, мы воспитатели выстраиваем визуальный треугольник (дети, родители, педагоги). Во главе этого треугольника стоит конечно же ребёнок . Как вы думаете , что произойдёт с треногим табуретом, если одна ножка у него обломиться? Совершенно верно – он упадёт! А теперь вспомните уважаемые родители басню Крылова «Лебедь, рак и щука», где говорится – «Когда в товарищах согласия нет, на лад их дело не пойдёт и выйдет из него не дело, только мука». Следовательно, нам с Вами нужно объединить усилия, чтобы нашим детям в детском саду было комфортно и интересно. И здесь очень важно наличие взаимопонимания, доверия и поддержки.

Только что вы познакомились с тем, как живут дети в детском саду. Прежде, чем мы перейдем к выборам родительского комитета, хотелось бы ознакомить вас с правилами для родителей.

Уважаемые родители!

• Просим Вас приводить ребенка аккуратно одетым, с необходимым комплектом сменного белья, аккуратно причесанными и коротко подстриженными ногтями, здоровыми (обо всех случаях недомогания ребенка предупреждайте воспитателя), просим вас предупреждать о необходимости утреннего приема пищи детьми в детском саду (завтрак),

• Лично передавайте ребенка воспитателю.

• Больше всего родитель и ребёнок расстраиваются утром при расставании. Вот несколько советов.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, с которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

• Желательно, чтобы Вы приводили ребенка в группу до 8:00 - так ребенку легче включиться в жизнь и режимные моменты группы вместе со всеми детьми, сделать утреннюю гимнастику, пообщаться с друзьями до занятий, поиграть в любимые игры.

• Если Вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва, не отвлекайте воспитателя от других детей.

• Педагоги готовы беседовать с Вами о вашем ребенке утром до 8:00 и вечером после 17:00. В другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя.

• Просим Вас проследить, чтобы в карманах ребенка не было острых, режущих, колющих и мелких предметов. Просим не складывать в карманы ребенку сладости!

• За игрушками, принесенными из дома, ребенок должен следить сам, воспитатели за эти игрушки ответственности не несут.

• Напоминаем, что детский сад - не лечебное учреждение, и нельзя ребенку давать с собой лекарственные средства.

• Просим не приводить заболевшего ребенка в детский сад. О болезни сразу сообщать по телефону. После болезни ребенка необходимо предоставить медицинскую справку с разрешением на посещение детского сада. При отсутствии ребенком детского сада более 5 дней (без учета выходных) необходимо предоставить справку о состоянии здоровья от врача.

• Просим спорные конфликтные ситуации не решать в присутствии детей и других родителей. Если диалог не получается, обратитесь за помощью к заведующей.

• Помните, что воспитателям категорически запрещается отдавать детей лицам в нетрезвом состоянии, несовершеннолетним детям, незнакомым лицам без предварительного предупреждения родителями воспитателей и соответствующих документов (ксерокопии паспорта человека, который придет за ребенком и заявлением от родителей).

rss